تاریخ انتشار : یکشنبه ۳ اسفند ۱۴۰۴ - ۱۸:۳۵
کد خبر : 57461

 تحول بنیادین در زیرساختهای آموزشی اصفهان؛ ایمن‌سازی در برابر بحران و جهش در عدالت فضایی

 تحول بنیادین در زیرساختهای آموزشی اصفهان؛ ایمن‌سازی در برابر بحران و جهش در عدالت فضایی

تحول بنیادین در زیرساخت‌های آموزشی اصفهان؛ ایمن‌سازی در برابر بحران و جهش در عدالت فضایی آموزش تاب‌آور در برابر حوادث به گزارش دنیای اسرار، ناصر فتحی، مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس اصفهان، در نشست خبری با اصحاب رسانه، با اشاره به “نهضت توسعه عدالت آموزشی” تأکید کرد: رویکرد نوسازی از صرفاً ساخت و ساز

Print Friendly, PDF & Email

تحول بنیادین در زیرساخت‌های آموزشی اصفهان؛ ایمن‌سازی در برابر بحران و جهش در عدالت فضایی

آموزش تاب‌آور در برابر حوادث

به گزارش دنیای اسرار، ناصر فتحی، مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس اصفهان، در نشست خبری با اصحاب رسانه، با اشاره به “نهضت توسعه عدالت آموزشی” تأکید کرد: رویکرد نوسازی از صرفاً ساخت و ساز فراتر رفته و بر مفهوم تاب‌آوری آموزشی متمرکز شده است. هسته مرکزی این رویکرد، پیاده‌سازی استاندارد «اتاق ایمن» است.

وی گفت: «اتاق ایمن» بر اساس تحلیل خطرپذیری مناطق مختلف استان طراحی شده و شامل تقویت سازه، استفاده از مصالح با مقاومت بالا در برابر فشارهای جانبی و انفجارهای احتمالی، و همچنین تجهیز به سیستم‌های تهویه اضطراری است. در مدارسی که فضای کافی برای اتاق ایمن مجزا وجود نداشته باشد، طرح به سطح «طبقه ایمن» ارتقا می‌یابد که کل طبقه مشخص شده، با رعایت سختگیرانه‌ترین ضوابط لرزه‌خیزی و دسترسی آسان به مسیرهای خروجی، تقویت می‌شود. این امر تضمین می‌کند که در صورت وقوع حوادث غیرمترقبه، دانش‌آموزان بتوانند سریعاً به فضایی امن منتقل شوند.

شتاب در ساخت و ساز: آمار تفکیکی پروژه‌ها

ناصر فتحی، مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان اصفهان، در تشریح روند اجرایی پروژه‌های ساخت و ساز، طرح تحول زیرساختی استان را در قالب یک “نهضت توسعه” و در سه گام مشخص تبیین کرد.

فتحی در خصوص این طرح گفت: «از میان ۴۵۰ پروژه فعال، ۲۵۳ پروژه در قالب نهضت توسعه تعریف شده‌اند.» وی مراحل اجرایی را به شرح زیر تشریح کرد:

  1. گام اول (تکمیل‌شده): در مهرماه امسال، گام نخست با تحویل ۱۲۸ پروژه، شامل ۶۶۰ کلاس درس و زیربنایی معادل ۱۰۲ هزار مترمربع با موفقیت به سرانجام رسید.
  2. گام دوم (در دست اجرا): همزمان با دهه فجر، ۳۴ پروژه دیگر آماده تحویل بودند که تاکنون ۱۵ پروژه آن به بهره‌برداری رسیده و مابقی این گروه نیز طبق اعلام مدیرکل، تا پایان سال جاری تکمیل و تحویل خواهند شد.
  3. گام سوم (برنامه‌ریزی برای سال آینده): فتحی از برنامه‌ریزی بلندمدت برای سال تحصیلی آینده خبر داد و گفت: «در مهرماه سال آینده، ۹۷ پروژه دیگر با ۷۷۰ کلاس درس و زیربنای ۱۲۲ هزار مترمربع به بهره‌برداری خواهد رسید. همچنین ۲۰ پروژه جدید نیز به این مجموعه افزوده خواهد شد.»

تأمین مالی از طریق مسئولیت‌های اجتماعی:

مدیرکل نوسازی مدارس در بخش دیگری از سخنان خود به منابع مالی پایدار این توسعه اشاره کرد و افزود: «در این مسیر، حدود ۵۰۰ میلیارد تومان از محل مسئولیت‌های اجتماعی صنایع جذب شده است که از جمله آنها می‌توان به مشارکت گسترده صنایع بزرگ استان اشاره کرد که در این میان فولادمبارکه و پالایشگاه بیشترین سهم را در حمایت مالی داشته‌اند.»

نقش حیاتی خیرین و میزان سرمایه‌گذاری بخش خصوصی

فتحی بیان کرد: نقش خیرین در تأمین منابع مالی پروژه‌ها، به‌ویژه در مناطقی که تراکم دانش‌آموزی بالاست، انکارناپذیر است.

وی گفت: مجموع تعهدات خیرین از ابتدای سال به ۲۵۰۰ میلیارد تومان رسیده است. با توجه به اینکه ۵۰ درصد این مبلغ تاکنون محقق شده است، می‌توان پیش‌بینی کرد که در نیمه دوم سال جاری، این رقم افزایش قابل توجهی یابد.

فتحی ادامه داد: ۸۰ درصد از تمامی پروژه‌های فعال (نوسازی و ساخت) مستقیماً با مشارکت فعال خیرین در حال اجرا هستند.

مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس اصفهان اذعان داشت: بخش صنایع بزرگ استان، از جمله شرکت فولاد مبارکه و پالایشگاه اصفهان، با اختصاص ۱۴۰ میلیارد ریال تحت عنوان مسئولیت اجتماعی در سال ۱۴۰۳، حمایت مالی قابل توجهی را به بخش تجهیزات و فضاهای آموزشی اختصاص داده‌اند که سهم بزرگی از آن صرف مدارس مناطق محروم شده است.

افزایش ۲۲۵ هزار مترمربعی فضا؛ جهش سرانه آموزشی اصفهان با وجود فاصله تا استاندارد ملی

فتحی، مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان اصفهان، در تشریح پیشرفت‌های زیرساختی، از رشد قابل توجه سرانه فضای آموزشی استان خبر داد.

وی با ارائه آمار تفکیکی، تأکید کرد: «سرانه فضای آموزشی استان در سال ۱۴۰۳ برابر با ۶.۲۴ مترمربع به ازای هر دانش‌آموز بود که اکنون به ۶.۵۹ مترمربع افزایش یافته است.» این رشد نشان‌دهنده تأثیر مثبت پروژه‌های عمرانی است. فتحی افزود: «در مجموع طی سال‌های ۱۴۰۳ و ۱۴۰۴، حدود ۲۲۵ هزار مترمربع فضای آموزشی جدید به استان افزوده شده است.»

مقایسه با میانگین کشوری و شکاف‌های منطقه‌ای

با این وجود، مدیرکل نوسازی مدارس استان اصفهان یادآور شد :این پیشرفت‌ها هنوز استان را به نقطه مطلوب نرسانده است: «متوسط سرانه کشوری نیز از ۵.۲ به ۵.۵۹ مترمربع رسیده است، اما استان همچنان تا استاندارد ملی ۸ مترمربع فاصله دارد.»

وی به وجود نابرابری فضایی در داخل استان اشاره کرد و مناطقی که با کمبود شدید روبرو هستند را مشخص نمود: «برخی مناطق از جمله نواحی ۴، ۵ و ۶ اصفهان، برخوار، فلاورجان، شاهین شهر، خمینی شهر و نجف‌آباد سرانه‌ای کمتر از ۵ مترمربع دارند که با تکمیل پروژه‌های در دست اجرا، این شاخص بهبود خواهد یافت.»

فتحی در این بخش بر اهمیت شاخص سرانه تأکید کرد: «سرانه فضای آموزشی و تراکم دانش‌آموزی نسبت عکس دارند؛ هرچه سرانه افزایش یابد، تراکم کاهش یافته و کیفیت آموزشی ارتقا پیدا می‌کند.» این تأکید نشان می‌دهد که هدف اصلی از افزایش فضا، نه صرفاً آماردهی، بلکه بهبود مستقیم محیط یادگیری دانش‌آموزان است.

جزئیات جدید از ساماندهی مدارس کانکسی و سنگی اصفهان؛ پیشرفت ۶۸ درصدی در جایگزینی سازه‌های ناپایدار

ناصر فتحی، مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان اصفهان، در تشریح آخرین وضعیت ساماندهی مدارس ناپایدار استان، آمارهای دقیقی را در خصوص مدارس کانکسی و سنگی ارائه کرد.

مدیرکل نوسازی مدارس استان اصفهان با اشاره به اقدامات صورت‌گرفته برای جمع‌آوری مدارس کانکسی، اظهار کرد: «در حال حاضر در استان اصفهان هیچ مدرسه کانکسی با بیش از ۱۰ دانش‌آموز وجود ندارد. تنها یک مدرسه با کمتر از ۱۰ دانش‌آموز در یکی از روستاهای فریدونشهر فعال است.» این اظهارنظر نشان‌دهنده موفقیت در حذف مدارس کانکسی بزرگ و متمرکز، و باقی ماندن چالش در یکی از دورافتاده‌ترین نقاط استان با تعداد دانش‌آموز بسیار اندک است که نیازمند راهکارهای خاص جغرافیایی است.

پیشرفت در جایگزینی مدارس سنگی

وی در خصوص مدارس سنگی نیز به پیشرفت‌های ملموس اشاره کرد و گفت: «۲۱ مدرسه سنگی بالای ۱۰ دانش‌آموز در استان وجود داشت که ۱۱ مورد آن در اولویت قرار گرفت و همگی عملیاتی شده‌اند.» فتحی افزود: «پنج پروژه جایگزینی با حمایت بنیاد علوی و سایر موارد با اعتبارات دولتی اجرا شده و تاکنون ۶۸ درصد پیشرفت فیزیکی داشته‌اند. درواقع متوسط پیشرفت مدارس سنگی روی ۶۸ درصد است.» این آمار تأکید می‌کند که بخش عمده‌ای از مدارس سنگی پرجمعیت یا جایگزین شده‌اند و یا در مراحل پایانی ساخت سازه‌های جدید قرار دارند.

تجهیزات و استانداردسازی گرمایش

فتحی درپایان گفت:در حوزه تجهیزات، تمرکز بر رفع مشکل سیستم‌های گرمایشی است. از مجموع ۲۳ هزار کلاسی که نیاز به نوسازی کامل داشتند، عملیات نوسازی برای ۱۹ هزار کلاس در سال جاری انجام شده است. با عقد قرارداد برای نوسازی ۴۵۰۰ کلاس دیگر در مراحل آتی، انتظار می‌رود چالش سیستم‌های گرمایشی در طول دو سال آینده به طور کامل برطرف شود.

خبرنگار:محبوبه عزیز

Print Friendly, PDF & Email
ارسال نظر شما
مجموع نظرات : 0 در انتظار بررسی : 0 انتشار یافته : 0
  • نظرات ارسال شده توسط شما، پس از تایید توسط مدیران سایت منتشر خواهد شد.
  • نظراتی که حاوی تهمت یا افترا باشد منتشر نخواهد شد.
  • نظراتی که به غیر از زبان فارسی یا غیر مرتبط با خبر باشد منتشر نخواهد شد.

11 + نوزده =

سامانه نماز املاک یاسان املاک یاسان املاک یاسان املاک یاسان املاک یاسان املاک یاسان